YNS / Yamaikarashi Nursery School / 日本
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全村之力
Yamaikarashi幼兒園的建校宗旨是為幼兒提供全面的教育體驗。一方面，幼兒園提供結構化的教學，孩童可以在學校裏得到支持和指導。另一方面，幼兒園提倡孩童自行探索世界，爭取體驗式學習的機會，孩子們在探索大自然和當地社區的過程之中進行反思和學習。理想地，幼兒園的建築必須促進這一個教學目標，培養幼兒的好奇心、對大自然的熱愛和對社區的尊重。Yamaikarashi幼兒園的重建項目為建築師和教育工作者提供了一個協作的機會，整合這些教育元素。
靈活而連貫的空間
幼兒園校舍重建計劃從村莊的空間佈局汲取靈感。學校放棄日本常見的多層大樓的設計，反而向平面發展，校舍像小型鄉村那樣是多棟建築連結在一起。校舍的室內空間靈活而連貫，學童既可以穿越其中，也可以隨意使用空間、按自己的步伐學習和玩耍。寬敞的走廊連接室內的各個空間，隔牆上大量的凹處、角落和縫隙、開口，無論孩子們對這個空間有多熟悉，都給他們帶來新奇和冒險的感覺。這個佈局也為結構化和非結構化遊戲創造了無限的可能性。平面規劃也促進了不同年齡層學童的交往，儘管年紀雖小，學童已經接受群育。由於校舍是一個連貫的單層建築，如有需要，擴建新的功能空間或遊樂區都相對容易。
投入社群
木材被選為校舍的主要建築材料。學童在周圍村莊的和樹林中會見過熟悉的樹木，所以學童不會對木材感到陌生。木材是一種易於加工的可持續材料，可在整個空間中創造統一性，同時在空間設計中引入獨特的元素。木材除了為空間帶來暖意之外，在地板下還安裝了熱交換空調，地板下的暖氣流通，使建築用戶在冬季都能夠保持舒適。木結構也與室外和諧共存環境，讓孩子在學習和玩耍時無縫地享受室內和室外的環境。幼兒園重建項目落戶新潟市西區，旨在緩解附近社區的老化。一條長而蜿蜒的有蓋走廊把幼兒園和村落連接在一起，學童被慢慢帶到外面的鄉郊社區，讓幼兒有信心出去探索並投入社群。
